Teadmiste loomine: õpidisain sotsiaal- ja osalusmeediat kasutades

  • 0 Komentāri
  • 44349 Apmeklējumu skaits
  • Vērtējums
30 Novembris 2011
Gail Casey
en, cs, da, de, bg, et, el, es, fr, it, lv, lt, hu, nl, pl, pt-pt, ro, sk, sl, fi, sv, mt
Learning Design, Web 2.0, collaborative learning, secondary education
Skolas
Teadmiste loomine: õpidisain sotsiaal- ja osalusmeediat kasutades

Käesolev raport tutvustab ühe klassiruumi uurimistöö tulemusi, millega vaadeldi seda, kuidas ühe Austraalia riikliku keskkooli õpetaja kujundas oma õppeprogrammi ümber, kaasates sellesse sotsiaalmeedia, Web 2.0 ning näost-näkku õppe.

Uurimuses analüüsitakse eeliseid, mis kaasnevad sotsiaal- ja osalusmeedia kasutuselevõtuga klassiruumis, keskendudes tudengitele kui õppeprotsessi aktiivsetele ja väärtustatud osalistele. Teadmiste loomine sotsiaalmeedia unikaalsust ära kasutades andis õppuritele võimaluse muutuda aktiivseks ja väärtuslikuks ressursiks nii õpetaja kui ka kaaslaste jaoks. Õpidisain on praegusaja hariduse üks suuremaid väljakutseid ning kirjeldatud juhtum pakub ideid õpidisaineritele ning annab panuse alusuuringutesse, mida saavad kasutada kõigi sektorite haridustöötajad.

Acknowledgement: The author would like to thank her Deakin PhD Supervisor, Professor Terry Evans, for his ongoing assistance throughout the study and acknowledge the quality of his advice.

Šis ieraksts vēl nav komentēts.