Concepire e-attività per sviluppare le capacità d'imparare ad imparare

Le pratiche di PKM e le relative competenze richieste sono strettamente legate alle competenze d'imparare ad imparare, che sono state identificate come competenze chiave per sviluppare un atteggiamento adeguato nei confronti dell'educazione e della formazione lungo tutto l'arco della vita. Le tecnologie Internet, d'altra parte, sono considerate come dotate di un potenziale ancora segreto per consentire alla gente di lanciarsi più facilmente ed efficacemente nell'esperienza d'"imparare ad imparare lungo tutto l'arco della vita". La competenza "imparare ad imparare" fa prendere coscienza del come e perché si acquisiscono, si elaborano e si memorizzano diversi tipi di conoscenze.

I risultati presentati qui prendono spunto dall'elaborazione di una teoria relativa alle competenze di gestione delle conoscenze personali, presentata in lavori precedenti, secondo cui tali competenze sono suddivise in due gruppi principali: le competenze elementari e superiori di PKM.

Le e-attività presentate nell'articolo possono costituire un quadro di riferimento iniziale, tanto per la definizione degli oggetti di apprendimento (mediante la specifica delle competenze elementari e superiori di gestione delle conoscenze personali) quanto per la macro-concezione dei moduli di sviluppo delle competenze nei quali le competenze di PKM devono essere insegnate.