Des articles abordant des questions tant théoriques que pratiques
Dans le cadre de l’année européenne du vieillissement actif et de la solidarité intergénérationnelle, la fondation ECDL travaillera en partenariat avec AGE Platform Europe pour encourager l’insertion numérique des séniors.
Le mentorat est un processus de développement des ressources humaines souvent utilisé pour l’accueil, la présentation et l’encadrement de personnes en stage ou venant d’être embauchées.
La notion d’« e-adoption » renvoie à la façon dont les gens apprennent à devenir utilisateurs des TIC. Celle d’« insertion numérique » est plus complexe ; elle est en lien avec la participation à des communautés et à d’...
Les politiques visant à promouvoir l’éducation et la formation tout au long de la vie accordent de plus en plus d’importance à l’éducation des adultes. La participation des adultes à des activités de formation reste cependant toujours faible, malgré...
La conception de contenus e-learning requiert une approche qui intègre plusieurs champs de la psychopédagogie. Les listes de contrôle peuvent être un bon moyen d’évaluation formative pour améliorer le processus de conception. Nous présentons dans...
While it is clear that formal training retains its pre-eminence and is recognised throughout the world of work, informal learning, hitherto little known and appreciated, is now established as a new form of participatory learning. Some countries even...
Professor Steve Thorne is well-known for his work on second and foreign language development and Internet-mediated communicative activity.
This article describes the contradictions reported by student-teachers in Barcelona who engaged in telecollaboration with transatlantic peers via Second Life, during their initial training in Teaching English as a Foreign Language.
This article discusses specific examples of virtually mediated interactions involving two transatlantic groups of student-teachers who engaged in a task-based telecollaborative project for the purposes of a teacher education course.
The article reflects the role of stakeholders and experts as well as their composition in review teams, based on the example of epprobate, the international quality label for eLearning courseware.