Des articles abordant des questions tant théoriques que pratiques
Cet article s’arrête sur la notion de quad-blogging et s’intéresse à son potentiel pour encourager l’apprentissage entre pairs dans l’enseignement supérieur, concrètement dans le cadre d’un cours en ligne ouvert et massif (MOOC), dans...
Bien que les cours en ligne ouverts et massifs soient très récents, un coup d’œil sur les mouvements analogues qui ont surgi dans le passé nous permet de mesurer l’importance de la révolution que représente leur apparition. Cet article se penche sur...
The main goal of this paper is to stimulate the discussion on future issues on Open Education and Open Educational Resources (OER) in a mid- and long-term perspective.
This article was originally published on the International Review of Research in Open and Distance Learning, Volume 14, Issue, 1.
This article was originally published on the Journal of e-Learning and Knowledge Society, volume 9, issue 1.
The paper outlines the current situation of Open Education / Open Educational Resources in the Nordic country. We show examples and practices - based on expert workshops, we discuss barriers and necessary actions to overcome those. The paper...
This article by Rita Cadima, Jordi Ojeda and Josep M. Monguet was published on the online journal Educational Technology & Society, volume 15, issue 4, in 2012.
This article was published on the Electronic Journal of e-Learning Volume 10, Issue 3, in 2012.
Cet article examine l’impact des efforts accomplis pour intégrer l’apprentissage mobile dans le système scolaire estonien, efforts qui ont suscité de nombreuses controverses ces dernières années. Les réactions des élèves, des équipes dirigeantes et...
Actuellement, les communautés d’apprentissage cherchent à adopter et à intégrer les technologies émergentes de façon créative, de façon à être toujours au courant de l’évolution des plateformes et des contenus d’apprentissage, tout en répondant aux...