Títulos para a aprendizagem aberta?

Os REA, de acesso gratuito na Internet, pertencem ao âmbito da funcionalidade educativa e facilitam a realização dos processos de aprendizagem fora das estruturas formais, caracterizadas por processos de selecção que culminam em títulos ou diplomas. Não obstante, os REA carecem de um sector de serviços associados (como, por exemplo, distribuidores de software de código aberto) que poderia aumentar a sua utilização e o seu impacto económico global.

O artigo explora a possibilidade de encontrar serviços comercializáveis relacionados com a função de selecção, alegando que as instituições que concedem títulos podem oferecer aos estudantes créditos pelas competências adquiridas mediante a aprendizagem aberta. Por outras palavras, trata-se de reformalizar o processo. A referida acreditação poderia constituir uma vantagem, dado que facilitaria o acesso a melhores carreiras profissionais e, por conseguinte, poder-se-ia fixar um preço para este serviço baseado no princípio de uma boa relação custo/resultados. Vários acontecimentos recentes, como a validation des acquis de l’expérience em França, demonstram que se trata de uma perspectiva realista.