Proces zmian na uniwersytetach: diagnoza kultury instytucjonalnej i dynamiki społecznej

Zbadano sześć inicjatyw innowacyjnych z trzech uniwersytetów w Katalonii (Hiszpania) poprzez wywiady i grupy fokusowe oraz analizę dokumentacji.

Oto najważniejsze wyniki: w zależności od stopnia zmiany, innowacje różnią się pod względem wymaganego przez nie rodzaju przywództwa i pod względem związanych z nimi wartości i oporów. W zależności od zakresu innowacji zmienia się rodzaj przywództwa, strategie, oddziaływanie i finansowanie. W zależności od rodzaju innowacje mogą mieć różne źródła, chociaż są one przeważnie związane z programem nauczania lub organizacją.