När videofilmerna blir sociala

  • 0 comments
  • 32563 Visits
  • Rating
10 March 2011
Adriana Ornellas, Antoni Marín, Muriel Garreta-Domingo, Francesc Santanach-Delisau
en, es, bg, da, el, et, fr, it, lv, pl, ro, sl, cs, de, fi, hu, lt, nl, pt-pt, sk, sv
Open Source, collaborative learning, e-learning, virtual learning environments, higher education
Learning & Society
När videofilmerna blir sociala

Denna artikel analyserar användningen av öppna videoredigeringsverktyg för att stödja skapandet och produktionen av audiovisuella samarbetsprojekt online inom den högre utbildningen. I artikeln fokuserar man på möjligheterna som dessa verktyg erbjuder för att främja kollektivt skapande i virtuella miljöer.

OER har potential att stöpa om det traditionella e-lärandescenariot som för närvarande är baserat på slutna, privatägda och institutionaliserade system, resurser samt stängt och privat innehåll. Nya former av kunskapsskapande och kunskapsframställning, grundade på fria verktyg och sociala programvaror, främjar en övergång från en e-lärande-paradigm till en motsvarande sådan med c-lärande (Owen med andra, 2006) på institutioner som erbjuder högre utbildning.

Detta dokument anger huvuddragen för det nyskapande undervisningsprojektet “Kollaborativ redigering av videor i onlinemiljöer” som bedrivits på Kataloniens öppna universitet (UOC). Först tittar vi på den roll som OER har för skapandet, spridandet och delningen av kunskaper, med särskild betoning på användningen av öppna och kollaborativa verktyg för att skapa nya virtuella inlärningsmiljöer för högre utbildning. För det andra presenterar vi en analys av de möjligheter och funktioner som de öppna videoredigeringsverktygen erbjuder för att skapa och producera kollaborativa audiovisuella projekt på internet. Slutligen visar vi hur dessa resurser och verktyg är integrerade inom ramen för examina i audiovisuell kommunikation vid UOC.

This item has not yet been commented.