Τα υπέρ και τα κατά των e-portfolios στην προεπαγγελματική κατάρτιση των καθηγητών

Χάρη στα ηλεκτρονικά χαρτοφυλάκια (e-portfolio) οι μαθητευόμενοι μπορούν να αποθηκεύουν τις εργασίες τους, να καταγράφουν τα επιτεύγματά τους, να έχουν πρόσβαση σε προσωπικά χρονοδιαγράμματα σπουδών και σε ψηφιακές πηγές καθώς και να συνεργάζονται με άλλους μαθητευόμενους στο μαθησιακό τους χώρο online. Όταν χρησιμοποιούνται αποτελεσματικά, τα e-portfolios παρέχουν τρόπους βελτίωσης των ψηφιακών ικανοτήτων των μαθητευόμενων και βοηθούν τους καθηγητές να αντιληφθούν σαφέστερα τις γνώσεις και τις ανάγκες των μαθητών τους.

Στόχος της παρούσας δημοσίευσης είναι να μελετήσει τα υπέρ και τα κατά της χρήσης των e-portfolios στην προεπαγγελματική κατάρτιση των καθηγητών με στόχο την υποστήριξη της διαδικασίας για την προσωπική ανάπτυξη των καθηγητών της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ένα σύστημα e-portfolio ενσωματωμένο στα προγράμματα σπουδών υποστηρίζει την ανάπτυξη των καθηγητών που εκπαιδεύονται για να διδάξουν την Αγγλική γλώσσα, τους βοηθά να χρησιμοποιούν σωστά τις ΤΠΕ και αυξάνει τις ευκαιρίες που τους παρουσιάζονται για εύρεση εργασίας. Παρόλα αυτά, η διαδικασία εφαρμογής των e-portfolio μπορεί να παρουσιάσει διάφορα μειονεκτήματα, τόσο παιδαγωγικά όσο και τεχνικά, αν δεν εφαρμοσθούν με προσοχή οι βασικές στρατηγικές.