Tecnologías digitales y escuela inclusiva

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23 April 2010
Ana Isabel Ruiz López
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Accessibility, visual impaired students, digital, Training, inclusive schooling
Learning & Society
Tecnologías digitales y escuela inclusiva

En España, la enseñanza dirigida a personas con discapacidad visual se lleva a cabo en las escuelas que ellas mismas, o sus familias, eligen. La introducción de las tecnologías digitales en las escuelas plantea un nuevo reto para los estudiantes con discapacidad visual.

El grupo ACCEDO (Accesibilidad a Contenidos Educativos) de la ONCE se creó para llevar a cabo labores de investigación, formación y evaluación en el ámbito de la accesibilidad. Este grupo colabora con el personal de la ONCE que trabaja en los servicios educativos para equipos de discapacitados visuales, así como con entidades públicas y privadas.

Este artículo contiene información útil acerca de las primeras experiencias y el enfoque adoptado, las herramientas empleadas, el coste y el impacto del proyecto, así como los resultados alcanzados hasta ahora. El uso por parte de los jóvenes de tecnologías digitales adaptadas les permite beneficiarse de un mejor acceso a la información y a los recursos educativos. Asimismo, es una poderosa herramienta socializadora, capaz de hacer que los niños con discapacidades se sientan integrados en su entorno.

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