Comment mesurer l’innovation dans l’e learning : la méthode i-AFIEL

Une série de critères d’innovation est proposée et analysée sous forme d’éléments à mesurer afin de comprendre le degré d’innovation de chaque projet e-learning. La difficulté de la méthode i-AFIEL réside dans la transformation de ces indicateurs en chiffres, de façon à pouvoir procéder à une évaluation quantitative de la réussite et de la nouveauté des projets. Le système d’évaluation passe par la transformation des critères d’innovation en indicateurs, puis par la transformation de ces derniers en questions et en outils destinés à deux groupes cibles différents, c’est-à-dire un questionnaire pour les étudiants et un questionnaire pour les formateurs, afin d’avoir une vision et des éléments de mesure plus larges et plus objectifs.

L’article présente quelques exemples de l’application de la méthode i-AFIEL, ainsi que des réflexions et des conclusions finales sur la nécessité de poursuivre les améliorations et le développement de la méthode elle-même. Le modèle i AFIEL peut en effet être considéré comme un exemple concret de la façon dont une étude de recherche sur l’e-learning peut être effectuée de manière créative.

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