Egyetemek és a Web 2.0: intézményes kihívások

A Web 2.0-ben rejlő ígéretes lehetőségek kibontakozásához az egyetemeken egy olyan megfelelő stratégiára van szükség, amely képes szembeszállni az intézményekre általában jellemző – és az alkalmazkodás hiányára magyarázatot adó – akadályokkal és félelmekkel. Az írás rámutat néhány ilyen akadályra: a) a felhasználók, a személyzet és a diákok elutasító magatartása, b) hiányzik az ösztönző rendszer, c) ma is elérhető a web 2.0 előtti technológia, és d) az egyetemek, egyes esetekben, kulturális ellenállást tanúsítanak mindenfajta innovációval és vállalkozó kedvvel szemben.

A Web 2.0 tanulási koncepció elfogadtatása az egyetemeken bonyolult folyamat, amely lényeges technológiai, vezetési és emberi korlátokba ütközik. Ezért van oly nagy szükség arra, hogy a – különösen az ismeretek átadásáért felelős – vezetők által elfogadott és támogatott célokat és stratégiát dolgozzanak ki. Az első lépés számos esetben gyökeres kulturális változást igényel olyan embereknél, akik eddig ettől eltérő forgatókönyvek alapján dolgoztak és hoztak döntéseket. A Web 2.0 tanulási koncepciót olyan adaptációs stratégiával kell bevezetni az egyetemekre, amely képes integrálni az oktatási, kutatási és üzleti szervezetek korábbi tapasztalatait is.