Tehnoloģiju uzlabotās augstākās izglītības mācību vides vērtēšanas modeļi un rīki

Tehnoloģiju uzlabotās mācību vides (TELE) tiek uzskatītas par svarīgu atbalstu pasniegšanas pārveidošanā, turklāt tās var atbalstīt efektīvāku pieeju konstruktīvajai izglītības filozofijai.

TELE vērtēšana ar nolūku apliecināt to kvalitāti ir kļuvusi par vairāku iniciatīvu un Eiropas pasākumu kodolu. Tomēr kvalitātes parametru noteikšanas mehānismi atšķiras atkarībā no konteksta. Ja vērtējumu ir paredzēts izmantot kā pārvaldības rīku, tajā ir jāizmanto kritēriji un rādītāji, kas ļautu atbildēt uz konkrētiem jautājumiem dotajā kontekstā. Šajā pētījumā, kura pamatā ir literatūras apskats, mēs piedāvājam pamatvadlīnijas TELE nepārtrauktai vērtēšanai (izmantojot to kā pārvaldības rīku). Rakstā ir pasvītrots nepārtrauktas, kontekstatkarīgas vērtēšanas svarīgums. Tiek piedāvāti modeļi, metodes un datu vākšanas rīki, kas ļautu iestādēm izstrādāt konkrētajam kontekstam atbilstošas vērtēšanas procedūras.