Αγγίζοντας την οθόνη με τα δάχτυλα: Μάθηση με Βάση το Παιχνίδι για μαθητές με νοητική υστέρηση

  • 0 Kommentare
  • 40948 Aufrufe
  • Bewertungen
11 Juli 2011
Maria Saridaki, Costas Mourlas
en, da, de, es, et, fi, fr, it, nl, pt-pt, sv, bg, cs, el, hu, lt, lv, pl, ro, sk, sl, mt
vzdělávání založené na digitálních hrách, duševní postižení, motivace, pedagogy
Schulen
Αγγίζοντας την οθόνη με τα δάχτυλα: Μάθηση με Βάση το Παιχνίδι για μαθητές με νοητική υστέρηση

Η εφαρμογή της Μάθησης με Βάση το Παιχνίδι στις αίθουσες ειδικής αγωγής αντιμετωπίζεται ακόμα με επιφύλαξη από τους εκπαιδευτικούς παράγοντες, ή χρησιμοποιείται ως επί το πλείστον ως εξωγενής ενισχυτικός παράγοντας.

Αυτή η ανακοίνωση παρουσιάζει μια σειρά παρατηρήσεων που πραγματοποίησαν ερευνητές και εκπαιδευτικοί παράγοντες σχετικά με τον αντίκτυπο των παιχνιδιών στην παροχή κινήτρων στην εκπαιδευτική εμπειρία των χρηστών με νοητική υστέρηση.

Dieser Beitrag wurde bisher noch nicht kommentiert.