La participation constructive collaborative mixte : un modèle pour l’enseignement à l’Université

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30 November 2011
Maria Beatrice Ligorio, Stefania Cucchiara
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Learning Design, Blended, collaborative learning, community, effective learning environments
Hochschule
La participation constructive collaborative mixte : un modèle pour l’enseignement à l’Université

Le modèle de participation constructive collaborative mixte (Blended Collaborative Constructive Participation, ou BCCP) est un modèle créé pour l’enseignement universitaire à l’issue de six années d’expérimentation.

À l’aide d’une structure flexible et de six types d’activités, il vise à mettre en pratique une série de principes pédagogiques déjà bien établis, comme les communautés d’apprenants, les communautés de pratique, la dimension socioconstructiviste, la perspective dialogique, et la « construction » de connaissances.

 

Un système à trois niveaux est présenté comme outil d’évaluation pour les débats organisés en ligne autour des contenus du cours. Ce système est conçu pour que les enseignants et les étudiants puissent suivre la discussion et alimenter le débat.

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