Estudiantes como diseñadores del aprendizaje: Uso de los medios sociales para estructurar la experiencia

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30 November 2011
Leanne Cameron, Miriam Tanti
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Learning Design, student experience, teacher and student roles, collaborative learning, Web 2.0
Hochschule
Estudiantes como diseñadores del aprendizaje: Uso de los medios sociales para estructurar la experiencia

El enfoque de “estudiantes como diseñadores del aprendizaje” es un desafío para los modelos de transmisión de la pedagogía y requiere que los profesores den una mayor libertad a sus estudiantes para que puedan experimentar y descubran cómo aprender.

Este artículo describe los resultados de dos estudios en los cuales estudiantes pudieron explorar nuevas maneras de aprender y se les animó a responsabilizarse de su propio aprendizaje. Asimismo, el artículo presenta el potencial que los medios sociales podrían tener para facilitar esta experiencia. Los proyectos demuestran que se obtiene una mayor implicación de los estudiantes en el proceso pedagógico cuando estos tienen la posibilidad de diseñar sus actividades de aprendizaje.

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