case-based analysis
Artikler
Fremme af åbne uddannelsespraksisser
10 March 2011
OER bliver i stigende grad accepteret som en del af det materialeudvalg, studerende og undervisere kan benytte.
Men de metoder og praksisser som sætter studerende, lærere og institutioner i stand til at engagere sig med OER på den bedste måde er endnu ikke etableret, og disse er sandsynligvis endnu vigtigere for at muliggøre ændringer i uddannelsessystemerne end det at have tilgængelighed til selve ressourcerne.
Ser vi på de erfaringer, The Open University i Storbritannien har med at lede tilvejebringelsen af OER samt den omfattende forskning, Open Learning Network (OLnet) initiativet har foretaget, kan vi udpege adskillige faktorer og relaterede praksisser, som bør hjælpe til at fremme åbenhed og engagement med OER.
Ser vi på de erfaringer, The Open University i Storbritannien har med at lede tilvejebringelsen af OER samt den omfattende forskning, Open Learning Network (OLnet) initiativet har foretaget, kan vi udpege adskillige faktorer og relaterede praksisser, som bør hjælpe til at fremme åbenhed og engagement med OER.