casestudier
Seriøse spil og formel og uformel læring
Erfaringerne på baggrund af e-VITA-projektet bruges til at undersøge forholdet mellem seriøse spil og formel og uformel læring.
e-VITA-projektet promoverer og undersøger pædagogisk motiveret innovation ved at definere og evaluere fire forskellige pædagogiske tilgange. Desuden sigter det efter at fremme mekanismer til videnoverførsel, som integrerer spilbaseret læring med læringskoncepter for forskellige aldersgrupper. Inden for projektets rammer har man udviklet et sæt spil, hvis formål er at skærpe den kulturelle europæiske opmærksomhed, idet man gengiver ældre europæeres oplevelser på tværs af grænserne. Den første del af eksperternes evaluering præsenteres her.
AVATAR – kurset: Anbefalinger til anvendelse af 3D virtuelle miljøer i undervisningen
AVATAR-projektet udviklede et globalt kursus henvendt til lærere, som blev leveret fra fjerndistance i løbet af en periode på fire måneder.
Kurset havde ni moduler, distribueret via e-lærings- og v-læringsplatforme. Kurset var udarbejdet på engelsk, men for at øge indlæringskurven i flersprogede og internationale grupper, blev adskillige moduler diskuteret i nationale grupper. Denne kommunikation beskriver nøje rationalet bag kurset, dokumenterer to casestudier af afsluttede projekter inden for en virtuel verden, fremhæver udfordringer og succeser ved modulerne og kulminerer med konklusioner og anbefalinger til igangværende kurser og lektioner inden for en online 3D virtuel verden.