Design af e-tivities til øgning af lære-at-lære evner

  • 0 Kommentarer
  • 76540 Visits
  • Rating
27 February 2009
Maria Chiara Pettenati, Maria Elisabetta Cigognini
en, cs, da, de, et, el, lv, lt, hu, nl, pl, sk, sl, fi, ro, bg, es, fr, sv, pt-pt, it
digital, Learning Design, networks, Learning-to-learn, PKM, management
Arbejdsmarkedsuddannelser, Læring og samfund
Design af e-tivities til øgning af lære-at-lære evner

I denne artikel fremlægger vi et detaljeret sæt e-vities indrammet i et undervisningsdesign sammenhæng. E-tivities anvender internet værktøjer til undervisning af personlig videnstyring færdigheder (PKM) til voksenelever.

PKM praksis og de dermed forbundne krævede færdigheder er strengt knyttet til lære-at-lære kompetencer, som er blevet identificeret som nøglen til en passende indstilling til livslang læring. Internet teknologier på den anden side ses som havende et skjult potentiale til at indlemme folk i ”livslang lære-at-lære” på en lettere og mere effektiv måde. Lære-at-lære kompetencen gør folk opmærksomme på hvordan og hvorfor de erhverver, bearbejder og registrerer forskellige typer viden.

De her nævnte resultater er forankret i udviklingen af en teori forbundet med personlig videnstyringsfærdigheder præsenteret i tidligere værker, hvor sådanne kompetencer er opdelt i to hovedgrupper: Grundlæggende og udvidede PKM færdigheder.

E-tivities præsenteret i denne artikel kan give et indledende reference rammearbejde både for definitionen af læreobjekter (gennem specifikation af de grundlæggende og udvidede personlige videnstyringfærdigheder) såvel som for makrodesignet af færdighedsudviklings moduler, hvor der skal undervises i PKM færdigheder.

This item has not yet been commented.